Les formations thématiques
Modalités de nos formations
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2 journées de 9h00 à 17h00
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Obligation de participer aux deux journées de formation
Moyens matériels et humains
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Un responsable pédagogique du programme de formation (Responsable du secteur formation de la LDE94)
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Un.e formateur.rice
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Documentation, ressources et livret de formation
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Matériel informatique (ordinateur, vidéo projecteur...)
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Petit matériel
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Salle de formation dans les locaux de la Ligue de l’enseignement du Val-de-Marne à Alfortville (accessibilité RER D, bus)
Les méthodes pédagogiques en centre de formation
La formation s’appuiera sur les pratiques de chacun, et devrait permettre de réinterroger la cohérence entre les volontés et les actes.
Pédagogie active basée sur :
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Travaux en grand groupe et recherche par petits groupes
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Activités interactives pour favoriser la prise de parole : Brainstorming, Quiz, débat mobile, Philips 6x6, jeux de rôle, théâtre forum, photo langage, études de cas, et mises en situations
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Apports théoriques, documentation
Le dispositif d’évaluation
Ces formations ne sont pas soumises à une validation des connaissances.
Prérequis
Aucun prérequis n'est nécessaire pour ces formations.
Formation Valeurs de la République et Laïcité
La Ligue de l’Enseignement du Val-de-Marne a été habilitée à la mise en œuvre de sessions de formation « Valeurs de la République et laïcité ». Ces formations s’inscrivent dans le cadre des mesures du comité interministériel pour l’égalité et la citoyenneté.
Dates :
Formation 2 jours : du 13 au 14 novembre 2024
Formation sensibilisation 1 jour : 20 novembre 2024
Objectifs
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Adopter un positionnement adapté à votre situation professionnelle et au statut de votre employeur.
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Apporter des réponses aux demandes et situations rencontrées dans l’exercice de vos fonctions, fondées sur le droit en matière de respect des principes de laïcité et de non-discrimination, dans une logique de dialogue avec les publics.
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Acquérir des repères historiques et les référence juridiques de base.
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Confronter les pratiques aux apports d’expert-es et d’autres professionnel-les.
Publics
Tous les acteurs éducatifs, agents publics, salarié.es, volontaires, bénévoles associatifs en contact direct avec les publics, élus des collectivités, œuvrant dans les champs de la politique de la ville, du sport, de l'éducation, de la jeunesse.
Contenu de la formation
Journée 1 :
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Représentation de la laïcité
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Histoire de la laïcité et définition
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Approche juridique
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Analyse de situation professionnelle
Journée 2 :
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Argumentation
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Posture et communication
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Spécialisation selon le profil des participants
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Prévention de la radicalisation
Inscription
Afin de vous inscrire, merci de remplir la fiche d’inscription (télécharger ici) et de nous la retourner par mail à l’adresse suivante : formation@ligue94.com
Qui prend en charges le coût de la formation?
Cette formation est subventionnée par la Préfecture Ile-de-France. Les frais de repas, d'hébergement et de transport ne sont pas pris en charge.
A noter :
Nous disposons d’un numéro d’organisme de formation.
Ces formations peuvent donc être comprises pour les heures de formations obligatoires pour les salarié-es.
Au sein des dossiers CERFA et des conventions avec l’Etat ou ses structures décentralisées, les associations doivent dorénavant s’engager à respecter les valeurs de la République et le principe de laïcité : cette formation est donc un atout !
Taux de satisfaction : 100%
Taux retour de questionnaires : 100 %
Taux de recommandation : 98%
Plan de formation - SDJES 94
"Des acteurs éducatifs et des Accueils Collectifs de Mineurs"
La Ligue de l’Enseignement du Val-de-Marne s'inscrit dans le plan de formation des acteurs éducatifs et des accueils de mineurs du Val-de-Marne du Service Départemental à la Jeunesse et aux Sports du Val-de-Marne.
Comment s'inscrire?
Afin de vous inscrire, merci de remplir la fiche d’inscription (télécharger ici) et de nous la retourner par mail à l’adresse suivante : formation@ligue94.com
Si vous êtes salarié(e), il vous appartient de demander l’accord de votre employeur avant toute inscription et de vérifier vos disponibilités pour la(les) formation(s) choisie(s). Chaque personne qui s’inscrit à des formations se déroulant sur plusieurs jours s’engage à participer à la totalité de la formation.
Qui prend en charges le coût des formations?
Tous les frais pédagogiques sont pris en charge par l’État, les formations sont donc gratuites pour les participants. Seuls le repas et les frais de transport restent à la charge des participants.
Accueillir un enfant en situation de handicap : sensibilisation (Niveau 1)
Dates :
16 et 17 décembre 2024
23 et 24 janvier 2025
Objectifs de la formation:
Permettre aux participants :
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d’appréhender les différentes familles de déficiences
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de connaître et identifier les besoins spécifiques et attentes de l’enfant porteur d’un handicap
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de faciliter l’accueil du public handicapé en ACM
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d’adapter l’attitude pédagogique face à l’enfant porteur de handicap
Publics : Tous publics
Taux de satisfaction : 93%
Taux retour de questionnaires : 93%
Taux de recommandation : 95%
Accueillir un enfant en situation de handicap : coordination d'une action (Niveau 2)
Dates :
13 et 14 mars 2025
Objectifs de la formation
Permettre aux participants :
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de développer des compétences dans l'accueil et l'accompagnement d'un enfant porteur de handicap
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d'accompagner l'équipe dans l'accueil d'un enfant en situation de handicap
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d'accompagner les familles autour d'un projet pour l'enfant
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de proposer un environnement adapté à la situation de l'enfant
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de connaître les partenaires, les différentes ressources et financements
Public(s) : Coordinateurs / référents handicap (ayant suivi la formation niveau 1)
Taux de satisfaction : 92%
Taux retour de questionnaires : 92%
Taux de recommandation : 94%
L'accueil des moins de 6 ans
Dates :
19 et 20 décembre 2024
09 et 10 janvier 2025
Objectifs de la formation
Permettre aux participants :
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de se remémorer la connaissance du public 2-6 ans (phases de développement, besoins, rythmes)
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d'engager une réflexion sur l’aménagement d’un centre adapté aux besoins de l’enfant
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d'identifier les apports du jeu/des jeux dans les aspects de la vie quotidienne
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d'identifier les objectifs de l’école maternelle
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d'améliorer sa posture professionnelle et éducative vis-à-vis de ce public et ainsi valoriser son action
Public(s) :Animateurs et directeurs maternels
Taux de satisfaction : 98%
Taux retour de questionnaires : 94%
Taux de recommandation : 96%
L'accueil des adolescents en accuiels collectifs de mineurs
Dates :
30 et 31 janvier 2025
Objectifs de la formation:
Permettre aux participants de:
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de comprendre le développement de l'adolescent
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d'identifier les besoins antagonistes du public adolescent
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d'améliorer son intervention professionnelle auprès du public adolescent
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de construire un projet d'animation adapté au public
Publics : Tous publics
Taux de satisfaction : 96%
Taux retour de questionnaires : 95%
Taux de recommandation : 96%
Donner goût à la lecture
Dates :
20 et 21 janvier 2025
Objectifs de la formation:
Permettre aux participants :
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de comprendre les enjeux de la lecture auprès des publics (3-17 ans) et son impact sur leur développement
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de concevoir et aménager un coin lecture attrayant et adapté au public en ACM
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de développer des activités ludiques et intéractives autour de la lecture
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de promouvoir la lecture et établir des partenariats avec des acteurs locaux
Publics : Tous publics
Taux de satisfaction : 94%
Taux retour de questionnaires : 100%
Taux de recommandation : 93%
Construire son projet pédagogique
Dates :
05 et 06 mai 2025
Objectifs de la formation:
Permettre aux participants :
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de déterminer les enjeux du projet pédagogique
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de situer son action dans le cadre de l'éducation populaire et son territoire
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de faciliter la conception méthodologique du projet pédagogique
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d'articuler le projet pédagogique avec les autres projets (PEDT, école,...)
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d'écrire un projet pédagogique avec son équipe
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d'animer un groupe d'animateurs autour du projet de centre
Publics : Directeurs et directrices d'ACM
Dispositif CLAS
"L'accompagnement à la scolarité"
Le contrat local d'accompagnement à la scolarité (Clas) permet de développer des actions d'accompagnement à la scolarité inscrites dans le cadre d'une charte nationale. Ces actions ont lieu en dehors du temps scolaire, dans des espaces adaptés, en complémentarité avec l'école.
Dates :
Formation 2 jours : du 4 au 5 décembre 2024
Formation 2 jours : du 6 au 7 février 2025
Objectifs de la formation
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Définir ensemble l’accompagnement à la scolarité : les enjeux et objectifs du CLAS
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Identifier les caractéristiques du public en difficulté scolaire
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Déterminer le rôle et missions de l’accompagnateur
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Accompagner les parents dans la scolarité de leurs enfants
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Encourager le partenariat avec l’école
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Apprendre autrement : Les activités ludo-éducatives
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Définir une organisation du CLAS
Publics
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Salariés intervenants sur le dispositif CLAS
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Bénévoles intervenants sur le dispositif CLAS
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Coordinateur (trice) d’un CLAS
Contenu de la formation
Module 1 : L’accompagnement à la scolarité, définition
Module 2 : « De la Classe au C.L.A.S. »
Module 3 : Rôle et mission de l'accompagnateur
Module 4 : La place des parents dans l'accompagnement à la scolarité
Module 5 : L’école : un partenaire incontournable
Module 6 : Quelle organisation pour le CLAS?
Qui prend en charges le coût de la formation?
Cette formation est gratuite et entièrement subventionnée par la CAF.
Taux de satisfaction : 97%
Taux retour de questionnaires : 100 %
Taux de recommandation : 98%
Accompagner les équipes socio-éducatives et les publics
Pour toute demande de formation thématique auprès de vos équipes ou de votre public, la Ligue de l'Enseignement peut vous proposer une intervention et un accompagnement adapté.
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La méthodologie de projet
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La construction du projet pédagogique
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La connaissance de l’enfant : pour des projets d’animation pertinents
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Le livre comme support d’animation
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La restauration scolaire : pour un véritable temps éducatif
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La Règlementation des Accueils Collectifs de Mineurs
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Partenariat et communication au sein d’une équipe
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L’accueil du public en situation de handicap
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Le cadre juridique en ALSH
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La protection de l’enfance : Repérage et Démarches
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Prévention et Secours Civique de niveau 1 (PSC1)
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Démarche EEDD : Education à l’Environnement et Développement Durable.
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La Laïcité, Moi, discriminant ?
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La Laïcité, une dimension RH.
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Nos chiffres clés en 2023
Taux de satisfaction
Taux de retour des questionnaires
Taux de recommandation
Nombre de stagiaires
96%
96%
96%
178
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d'action suivante : ACTIONS DE FORMATION
